Judith Holle & Margaret Hallay
Judith ist Geschäftsführerin & Leiterin der Lernbegleitung und Schulentwicklung. Margaret ist Lernbegleiterin & Schulentwicklerin bei beWirken.
"Dasselbe gilt ja für die Erwachsenen und die Multiplikatorinnen, auch die nicht allein zu lassen im Lernprozess. Also am Ende erleben wir da ja auch ganz krasse Parallelprozesse. Das Gleiche, was mit jungen Menschen in Schule passiert, passiert auf der anderen Ebene mit Lehrkräften."
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Judith Holle und Margaret Hallay sprechen über die Rolle und Bedeutung der Lernbegleitung in einem modernen Bildungssystem. Sie betonen, dass Lernbegleitung nicht nur den Lernenden in den Mittelpunkt stellt, sondern auch einen grundlegenden Perspektivwechsel erfordert: Weg vom klassischen Wissensvermitteln hin zu einem tiefen Verständnis von Lernprozessen. Dabei stehen persönliche Beziehungen, Partizipation und die Förderung individueller Potenziale im Fokus. Mit ihrer „Lernbegleiter Journey“ schaffen sie praxisnahe Ansätze, transformative Haltungsarbeit und innovative Methoden, um Lehrkräfte zu befähigen, die Schule der Zukunft aktiv mitzugestalten. Ein inspirierender Einblick in die transformative Kraft von Haltung und Struktur für eine lernende Gesellschaft.
Zum Beitrag
Judith Holle ist Geschäftsführerin von beWirken, Co-Autorin vom „Methodenbuch für digitalen Unterricht“ und leitet die beWirken Akademie. Sie arbeitet intensiv an der Veränderung von Schule, um eine neue Lernkultur zu etablieren. Als Pädagogin und systemischer Coach begleitet sie Schulen bei Veränderungsprozessen, konzipiert Fortbildungen zu digitalem Lernen, Lernbegleitung und Demokratie in Schule und entwickelt innovative Materialien, die bei der Umsetzung einer neuen Lernkultur unterstützen.
Margaret Hallay arbeitet bei beWirken im Team für Lernbegleitung und die Rolle der Lehrkraft. Ihre Expertise erstreckt sich über systemische Coaching- und Transformationsbegleitung in schulischen Kontexten, einschließlich der Gestaltung von Bildungsprogrammen, Netzwerkarbeit und Prozessbegleitung – stets mit Blick auf die Vielfalt menschlicher Bedürfnisse im Bildungssystem.
beWirken ist ein gemeinnütziges Sozialunternehmen mit Sitz in Lüneburg, Deutschland, das sich der Veränderung von Schule und Lernkultur widmet. Das Team begleitet Lehrkräfte, Schulleitungen und ganze Schulgemeinschaften auf dem Weg zu zukunftsfähigem Lehren und Lernen, mit Fortbildungen, Schulentwicklungsprozessen, Projekten, Publikationen und Impulsen für systemischen Wandel. Ziel ist es, Schultransformation ganzheitlich zu gestalten, damit Menschen (Schüler:innen und Lehrkräfte) in Schule ihr Potenzial entfalten können.
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Myrle Dziak-Mahler  | Judith Holle & Margaret Hallay  | Bernhard Hanel  | Dr. Helga Breuninger und Prof. Dr. Michael Schratz  | Roman Huber  | Margret Rasfeld & Ute Puder  | Saskia Sefranek, Acker e.V.  |
Prof. Dr. Julian Schmitz  | Tanja Wessendorf & Silke Weiß  | Ladina Gerhard  | Silke Müller  | Luise Haeggqwist  | Vivian Breucker  | Dr. Joana Breidenbach  |
Prof. Dr. Tim Unger & Dr. Kristina Lind  | Thomas Hübl  | Dr. Jody McVittie  | Günes Seyfahrt  | Prof. Dr. Christoph Schneider  | Susanne Krämer  | Andrej Priboschek  |
Dr. Nina Bürklin  | Kosha Joubert  | Michael Pelzer, Tabea Backes, Anne Schabinger und Thomas Lind  | Dr. Kerstin Baumgart & Dennis Sawatzki  | Maike Brendle  | Prof. Dr. phil. Nils Altner  | Kirsten Timmer  |
Christoph Schmitt  | Kamila Pasko  | Sophie Sonnemann und Stefan Scharfe  | Sigrid Springmann-Preis  | Agnes Friedrich & Denny Ehrlich  | Alison Bailey & Michaela Hartl  | Myrle Dziak-Mahler |
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