Pioneers of Education - Bildungsgpipfel/22

Eine online Veranstaltung, um regenerative Ansätze für Bildung und Gesellschaft zu entdecken.

Best-of-Ausschnitte des Bildungsgipfel/22.

Melde Dich jetzt zum Newsletter an und erhalte kostenfrei Zugang zu vier Highlight Interviews des Bildungsgipfel/22.

Wir senden per E-Mail aktuelle Informationen zum Bildungsgifpel / Pioneers of Education zu, du kannst dich jederzeit problemlos abmelden.
Datenschutzerklärung

Speaker:innen

x täglich

MeTAzeit

Praxislabore

Teilnehmende

Dialogrunden

Sprechstunden

Entdecke Visionen und Projekte, die zeigen, wie unsere Schulen, Universitäten und Elternhäuser zu Potentialentfaltungsstätten des 21. Jahrhunderts werden.

Nach dem Bildungsgipfel die Impulse in den Alltag tragen…

Ab März 2022

Die volle Ladung Inspiration im Pioneers of Education-Komplettpaket. Mit zusätzlichem Bonusmaterial und Gutscheinen der Expert:innen! Auch für Deine Institution.

Kongresspaket erwerben

Selbst Bildungspionier:in werden & Vertiefung, Austausch und Unterstützung für deine nächsten Schritte bekommen, beim Pioneers of Education Onlinekurs „Wie Entwicklung gelingt“.

Anmeldung bis 21.3.

Ab April 2022

In der Pioneers of Education Weiterbildung Lernkultur-Coach für Potentialentfaltung werden & dabei Dein eigenes Potenzial entdecken und entwickeln.
*Mit Möglichkeit für Stipendien.

Zur Weiterbildung

Sieben frische Impulse in der Pioneers of Education Ringvorlesung erhalten, in der virtuellen LernKulturZeit-Community Gleichgesinnte treffen und die richtige Dosis an Inspiration für Deinen Alltag immer zur Hand haben.

Zur Community

Themen des Bildungsgipfels/22 sind unter anderem

Was ganzheitliches Lernen mit Kopf, Herz und Hand ausmacht und welche Rolle Wahrnehmung dabei spielt
Die Kraft von Future Skills und wie sie Gestaltungskraft stärken und Selbstwirksamkeit für globale Herausforderungen fördern
Wie Du Beziehungskompetenz entwickelst, um gelingende Bedingungen für (frühkindliche) Entwicklung und gesundes Aufwachsen zu schaffen
Wie aus Bildungsinstitutionen Caring Systeme werden, in denen es primär um die gesunde Entwicklung von Kindern und Jugendlichen geht und in denen auch Lehrer:innen und Mitarbeitende gesund bleiben

Fragen, die uns dabei begleiten:

Welche konkreten Schritte können wir gehen, um durch die Transformation unserer Organisation zum Wandel des Bildungssystems beizutragen?
Wie sieht der Wandel der inneren Strukturen aus, damit auch die Strukturen im Außen verändert werden können?
Wer sind die Weggefährt:innen, die sich gemeinsam mit mir auf den Weg machen und sich gegenseitig unterstützen?

Auf dem Bildungsgipfel/22 begegnest Du:

inspirierenden Expert:innen, die einen reichen Erfahrungsschatz mitbringen, wie Potentialentfaltung im Bildungssystem gelingen kann
kraftvollen Initiativen und Projekten, die zeigen, wie das Neue aussehen kann & Mut machen für den Schritt ins Nichtwissen
Gleichgesinnten, die Initiativkraft und frische Impulse im Gepäck haben

Eine Kooperation von:

Sei beim Bildungsgipfel/22 dabei

Heile Schule, Heile Welt

Lerne von Expert:innen, wie Bildung zur Gesundheit beitragen kann.

Unser Bildungssystem kränkelt, genau wie unsere Gesellschaft.. Wie können wir es verändern?

Welche Haltungen und Kompetenzen brauchen wir, wenn wir uns und unsere Kinder für die Zukunft bereiten wollen? Welche Kultur des Miteinanders ist gefragt und wie gestalten wir damit unsere Elternhäuser, Kindertagesstätten, Schulen & Universitäten ganz konkret?
Und was sind eigentlich die aktuellsten wissenschaftlichen Erkenntnisse zum Thema Bildung und Entwicklung?

Sei bereit für ein Feuerwerk an Inspiration!

Andreas Schleicherist Initiator der Internationalen Schulleistungsstudie PISA der OECD und weltweit anerkannte Autorität in Sachen Bildungspolitik, hat Bildungsverantwortliche aus über 70 Ländern bei der Gestaltung und Umsetzung zukunftsweisender bildungspolitischer Maßnahmen begleitet.

Andreas Schleicher

Bildungsforscher, Direktor für Bildung und Kompetenzen bei der OECD

Andreas Schleicher Bildungsforscher, Direktor für Bildung und Kompetenzen bei der OECD ist Initiator der Internationalen Schulleistungsstudie PISA der OECD und weltweit anerkannte Autorität in Sachen Bildungspolitik, hat Bildungsverantwortliche aus über 70 Ländern bei der Gestaltung und Umsetzung zukunftsweisender bildungspolitischer Maßnahmen begleitet.

Margret Rasfeld & Dr. Felix PeterMargret tritt für eine neue Lernkultur ein. Deren Eckwerte sind: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Potenzialentfaltung, wertschätzende Beziehungskultur, Partizipation, Verantwortung, Sinn. Sie stiftet zusammen mit Schüler:innen jedes Jahr Tausende Menschen an, Bildung neu zu denken. Felix engagiert sich bei den Psychologists for Future (Psy4F), einem Zusammenschluss von Psycholog:innen und Psychotherapeut:innen, die sich für Nachhaltigkeit und die Lösung der Klimakrise einsetzen.

Margret Rasfeld & Dr. Felix Peter

Margret ist Bildungsinnovatorin, Mitbegründerin von Schule im Aufbruch, Autorin ehem. Schulleiterin; Felix ist Diplom-Psychologe und Lösungsorientierter Prozessbegleiter (SIS)

Margret Rasfeld & Dr. Felix Peter Margret ist Bildungsinnovatorin, Mitbegründerin von Schule im Aufbruch, Autorin ehem. Schulleiterin; Felix ist Diplom-Psychologe und Lösungsorientierter Prozessbegleiter (SIS) Margret tritt für eine neue Lernkultur ein. Deren Eckwerte sind: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Potenzialentfaltung, wertschätzende Beziehungskultur, Partizipation, Verantwortung, Sinn. Sie stiftet zusammen mit Schüler:innen jedes Jahr Tausende Menschen an, Bildung neu zu denken. Felix engagiert sich bei den Psychologists for Future (Psy4F), einem Zusammenschluss von Psycholog:innen und Psychotherapeut:innen, die sich für Nachhaltigkeit und die Lösung der Klimakrise einsetzen.

Prof. Dr. Olaf-Axel Burowwar Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität Kassel. Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Handlungs- und Aktionsforschung, Partizipationsdesigns, der Erforschung zur Wirkung und Entwicklung Kreativer Felder, sowie prozessorientierter Zukunftsmoderation.

Prof. Dr. Olaf-Axel Burow

Lehrer, Gestaltpädagoge, Professor für Allgemeine Pädagogik

Prof. Dr. Olaf-Axel Burow Lehrer, Gestaltpädagoge, Professor für Allgemeine Pädagogik war Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität Kassel. Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Handlungs- und Aktionsforschung, Partizipationsdesigns, der Erforschung zur Wirkung und Entwicklung Kreativer Felder, sowie prozessorientierter Zukunftsmoderation.

Ph.D. Christina Bethellist Professorin an der John Hopkins University in der Bloomberg School of Public Health, wo sie eine neue integrierte Science of Thriving zur Förderung der frühen und lebenslangen Gesundheit von Kindern, Jugendlichen, Familien und Gemeinden vorantreibt.

Ph.D. Christina Bethell

Professorin an der John Hopkins University in der Bloomberg School of Public Health

Ph.D. Christina Bethell Professorin an der John Hopkins University in der Bloomberg School of Public Health ist Professorin an der John Hopkins University in der Bloomberg School of Public Health, wo sie eine neue integrierte Science of Thriving zur Förderung der frühen und lebenslangen Gesundheit von Kindern, Jugendlichen, Familien und Gemeinden vorantreibt.

Ph.D. Peter Grayist Autor eines international anerkannten Lehrbuchs zur Einführung in die Psychologie, das jetzt in der 8. Auflage vorliegt und dem gesamten Bereich eine evolutionäre Perspektive verleiht. Seine jüngsten Forschungsarbeiten konzentrieren sich auf die Rolle des Spiels in der menschlichen Evolution und darauf, wie sich Kinder durch Spielen und Erkunden selbst bilden, wenn sie die Freiheit dazu haben.

Ph.D. Peter Gray

Entwicklungspsychologe, Bildungsexperte und Autor

Ph.D. Peter Gray Entwicklungspsychologe, Bildungsexperte und Autor ist Autor eines international anerkannten Lehrbuchs zur Einführung in die Psychologie, das jetzt in der 8. Auflage vorliegt und dem gesamten Bereich eine evolutionäre Perspektive verleiht. Seine jüngsten Forschungsarbeiten konzentrieren sich auf die Rolle des Spiels in der menschlichen Evolution und darauf, wie sich Kinder durch Spielen und Erkunden selbst bilden, wenn sie die Freiheit dazu haben.

Prof. Dr. Michael Schratz & Prof. Dr. Wilfried SchleyMichael hat sich in seiner Berufslaufbahn wissenschaftlich und praktisch der Entwicklung von Schule und Unterricht gewidmet. Wilfried ist nach mehr als 30 Jahren Universitätszeit selbständiger Berater, Entwickler, Bildungsaktivist. Als wissenschaftliche Leiter der österreichweiten Leadership Academy setzen die Beiden neue Maßstäbe im Bereich Führung und Innovation in der Schule.

Prof. Dr. Michael Schratz & Prof. Dr. Wilfried Schley

Michael ist Erziehungswissenschaftler, Schulpädagoge, Professor an der Leopold Franzens Universität Innsbruck; Wilfried ist Berater, Speaker, Autor, Entwickler, Coach, Bildungsaktivist

Prof. Dr. Michael Schratz & Prof. Dr. Wilfried Schley Michael ist Erziehungswissenschaftler, Schulpädagoge, Professor an der Leopold Franzens Universität Innsbruck; Wilfried ist Berater, Speaker, Autor, Entwickler, Coach, Bildungsaktivist Michael hat sich in seiner Berufslaufbahn wissenschaftlich und praktisch der Entwicklung von Schule und Unterricht gewidmet. Wilfried ist nach mehr als 30 Jahren Universitätszeit selbständiger Berater, Entwickler, Bildungsaktivist. Als wissenschaftliche Leiter der österreichweiten Leadership Academy setzen die Beiden neue Maßstäbe im Bereich Führung und Innovation in der Schule.

Dr. Flora NießFlora Nieß nimmt die Bedürfnisse, die aus den Anforderungen unserer digitalisierten, globalisierten Gesellschaft entstehen, als Grundlage, um eine zeitgemäße Lernkultur und ein entsprechendes Bildungswesen mitzugestalten.

Dr. Flora Nieß

Leiterin der Akademie Biberkor, Leiterin des Neuen Referendariats

Dr. Flora Nieß Leiterin der Akademie Biberkor, Leiterin des Neuen Referendariats Flora Nieß nimmt die Bedürfnisse, die aus den Anforderungen unserer digitalisierten, globalisierten Gesellschaft entstehen, als Grundlage, um eine zeitgemäße Lernkultur und ein entsprechendes Bildungswesen mitzugestalten.

Kathrin Höckel & Peter SpiegelKathrin arbeitete zu den Themen Bildung und nachhaltige Wirtschaftsentwicklung bei der OECD, als Fellow an der Harvard Graduate School of Education und dem MIT GNH and Wellbeing Lab. Peter ist Gründer und Leiter des WeQ-Instituts in Berlin. Als Social Entrepreneur engagiert er sich für die Zusammenarbeit von Wirtschaft, Wissenschaft und Bildung im Hinblick auf Zukunftskompetenzen.

Kathrin Höckel & Peter Spiegel

Kathrin ist Beraterin, Autorin, Regisseurin; Peter ist Social Enterpreneur, Bildungsinnovator, WeQ-Space, Initiator des EduAction Bildungsgipfels

Kathrin Höckel & Peter Spiegel Kathrin ist Beraterin, Autorin, Regisseurin; Peter ist Social Enterpreneur, Bildungsinnovator, WeQ-Space, Initiator des EduAction Bildungsgipfels Kathrin arbeitete zu den Themen Bildung und nachhaltige Wirtschaftsentwicklung bei der OECD, als Fellow an der Harvard Graduate School of Education und dem MIT GNH and Wellbeing Lab. Peter ist Gründer und Leiter des WeQ-Instituts in Berlin. Als Social Entrepreneur engagiert er sich für die Zusammenarbeit von Wirtschaft, Wissenschaft und Bildung im Hinblick auf Zukunftskompetenzen.

Prof. Dr. Aladin El-Mafaalaniist Soziologe und Inhaber des Lehrstuhls für Erziehung und Bildung in der Migrationsgesellschaft an der Universität Osnabrück. Er forscht seit über zehn Jahren über Rassismus, Diskriminierung und soziale Ungleichheit.

Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani

Soziologe, Hochschullehrer, Autor und Herausgeber

Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani Soziologe, Hochschullehrer, Autor und Herausgeber ist Soziologe und Inhaber des Lehrstuhls für Erziehung und Bildung in der Migrationsgesellschaft an der Universität Osnabrück. Er forscht seit über zehn Jahren über Rassismus, Diskriminierung und soziale Ungleichheit.

Jörg Bergerist der Initiant des kollaborativen Buchprojekts «Schule21 macht glücklich». Seit 2008 führt er als Schulleiter die Schule Knonau und das Netzwerk Altersdurchmischter Schulen im Kanton Zürich. Als Leadership Advisor fungiert er als Co-Lehrgangsleiter im CAS Digital Leadership in Education an der PH Zürich wo er auch für den Blog Schulführung verantwortlich ist.

Jörg Berger

Co-Schulleiter Schule Knonau, Geschäftsleitungsmitglied VSLCH, wissenschaftlicher Mitarbeiter der PH Zürich, Vorstandsmitglied von profilQ, der Allianz für Schulqualität

Jörg Berger Co-Schulleiter Schule Knonau, Geschäftsleitungsmitglied VSLCH, wissenschaftlicher Mitarbeiter der PH Zürich, Vorstandsmitglied von profilQ, der Allianz für Schulqualität ist der Initiant des kollaborativen Buchprojekts «Schule21 macht glücklich». Seit 2008 führt er als Schulleiter die Schule Knonau und das Netzwerk Altersdurchmischter Schulen im Kanton Zürich. Als Leadership Advisor fungiert er als Co-Lehrgangsleiter im CAS Digital Leadership in Education an der PH Zürich wo er auch für den Blog Schulführung verantwortlich ist.

Corinna Sahlist internationale Konfliktforscherin, Unternehmensberaterin und leitet die Bildungs- und Bürgerinitiative Lernlust.Jetzt! - gegründet von Gerald Hüther und Margret Rasfeld. Lernlust.Jetzt! hat sich zum Ziel gesetzt, dass kein Kind und Jugendlicher mehr die ihm angeborene Freude am Lernen in unserem Bildungssystem verlieren darf.

Corinna Sahl

Aufbau der Lernlust.Jetzt! Initiative. Beratung und Begleitung für eine Kultur des Dialog, der Beziehung in Unternehmen, Familien und dem Bildungssystem

Corinna Sahl Aufbau der Lernlust.Jetzt! Initiative. Beratung und Begleitung für eine Kultur des Dialog, der Beziehung in Unternehmen, Familien und dem Bildungssystem ist internationale Konfliktforscherin, Unternehmensberaterin und leitet die Bildungs- und Bürgerinitiative Lernlust.Jetzt! - gegründet von Gerald Hüther und Margret Rasfeld. Lernlust.Jetzt! hat sich zum Ziel gesetzt, dass kein Kind und Jugendlicher mehr die ihm angeborene Freude am Lernen in unserem Bildungssystem verlieren darf.

Martin KirchnerMartins Lebensthemen drehen sich um den Aufbau von “Gemeinschaften für den Wandel”. Das Ziel mit Pioneers of Change ist, „Pioniere des Wandels” auf ihrem Lebensweg wesentliches Know-how und eine unterstützende Gemeinschaft zu bieten, damit sie ihre Visionen für die Welt erfolgreich verwirklichen können.

Martin Kirchner

Initiator & Geschäftsführer Pioneers of Change

Martin Kirchner Initiator & Geschäftsführer Pioneers of Change Martins Lebensthemen drehen sich um den Aufbau von “Gemeinschaften für den Wandel”. Das Ziel mit Pioneers of Change ist, „Pioniere des Wandels” auf ihrem Lebensweg wesentliches Know-how und eine unterstützende Gemeinschaft zu bieten, damit sie ihre Visionen für die Welt erfolgreich verwirklichen können.

Maximilian von Heydensetzt sich mit der FINDER Akademie für eine gerechtere und gesündere Gesellschaft ein. Wirksame, ethische und nachhaltige Angebote der Prävention und Gesundheitsförderung sind ein Instrument, diese Vision zu verwirklichen.

Maximilian von Heyden

Mitgründer und Geschäftsführer von FINDER Akademie

Maximilian von Heyden Mitgründer und Geschäftsführer von FINDER Akademie setzt sich mit der FINDER Akademie für eine gerechtere und gesündere Gesellschaft ein. Wirksame, ethische und nachhaltige Angebote der Prävention und Gesundheitsförderung sind ein Instrument, diese Vision zu verwirklichen.

Prof. Dr. Barbara von Meibombegleitet seit mehr als 20 Jahren Menschen in herausfordernden Lebensituationen. Die Autorin von mehr als einem Dutzend Bücher und Leiterin von Lehrgängen zum Spirituellen Coaching.

Prof. Dr. Barbara von Meibom

Leiterin des Communio-Institut für Führungskunst, Coach, Psychosynthese-Therapeutin und Beraterin

Prof. Dr. Barbara von Meibom Leiterin des Communio-Institut für Führungskunst, Coach, Psychosynthese-Therapeutin und Beraterin begleitet seit mehr als 20 Jahren Menschen in herausfordernden Lebensituationen. Die Autorin von mehr als einem Dutzend Bücher und Leiterin von Lehrgängen zum Spirituellen Coaching.

Prof. Dr. Tobias Eschist ein großer Verfechter der integrativen Medizin, insbesondere der Mind-Body-Medizin, die in seinen Augen eine gleichwertige Ergänzung zum modernen Ansatz und auch der Naturheilkunde darstellt. In seinem Buch "Der Selbstheilungscode" erklärt Tobias die Zusammenhänge und Funktionsweisen von Selbstheilung.

Prof. Dr. Tobias Esch

Neurowissenschaftler, Gesundheitsforscher und Allgemeinmediziner

Prof. Dr. Tobias Esch Neurowissenschaftler, Gesundheitsforscher und Allgemeinmediziner ist ein großer Verfechter der integrativen Medizin, insbesondere der Mind-Body-Medizin, die in seinen Augen eine gleichwertige Ergänzung zum modernen Ansatz und auch der Naturheilkunde darstellt. In seinem Buch "Der Selbstheilungscode" erklärt Tobias die Zusammenhänge und Funktionsweisen von Selbstheilung.

Isabell Probstist Ex-Studienrätin und seit 2015 raus aus dem Schulwahnsinn. Als zertifizierter Karrierecoach, Laufbahnberaterin und Businessmentorin unterstützt sie potenzielle Lehreraussteiger bei ihrer Entscheidungsfindung und Neuausrichtung auf den Weg zum vollen Potenzial.

Isabell Probst

Lehrer-Exit-Strategin, Mentorin und Beraterin für Ausstieg, Neuorientierung und Gründung

Isabell Probst Lehrer-Exit-Strategin, Mentorin und Beraterin für Ausstieg, Neuorientierung und Gründung ist Ex-Studienrätin und seit 2015 raus aus dem Schulwahnsinn. Als zertifizierter Karrierecoach, Laufbahnberaterin und Businessmentorin unterstützt sie potenzielle Lehreraussteiger bei ihrer Entscheidungsfindung und Neuausrichtung auf den Weg zum vollen Potenzial.

Thomas Hüblverbindet Erkenntnisse von Weisheitstraditionen mit zeitgenössischen wissenschaftlichen Entdeckungen und bietet internationale Trainings, Masterstudiengänge und ein PhD Programm dazu an. Sein jährlicher Online Summit zu kollektivem Trauma zieht internationale Forscher und 100000e Teilnehmende an. Das Pocket Project schärft Bewusstsein und Verständnis für kollektive Traumata, um deren Auswirkungen auf unsere globale Kultur zu reduzieren.

Thomas Hübl

Autor, Gründer Academy of Inner Science und des Pocket Projects, moderner Mystiker

Thomas Hübl Autor, Gründer Academy of Inner Science und des Pocket Projects, moderner Mystiker verbindet Erkenntnisse von Weisheitstraditionen mit zeitgenössischen wissenschaftlichen Entdeckungen und bietet internationale Trainings, Masterstudiengänge und ein PhD Programm dazu an. Sein jährlicher Online Summit zu kollektivem Trauma zieht internationale Forscher und 100000e Teilnehmende an. Das Pocket Project schärft Bewusstsein und Verständnis für kollektive Traumata, um deren Auswirkungen auf unsere globale Kultur zu reduzieren.

Bettina Rollowist Executive Coach und Organisationsentwicklerin. Ihre Erfahrung reicht von Einzelcoaching, Teamentwicklung bis hin zu New Work. Bettina konzentriert sich auf komplexe Projekte, die die Entwicklung der Organisationsstruktur als auch den Entwicklungsprozess des Einzelnen einbeziehen.

Bettina Rollow

Executive Coach, Co-Autorin des Buches „New Work needs Inner Work“ und Mitbegründerin des Think und Sense Tanks Das Dach

Bettina Rollow Executive Coach, Co-Autorin des Buches „New Work needs Inner Work“ und Mitbegründerin des Think und Sense Tanks Das Dach ist Executive Coach und Organisationsentwicklerin. Ihre Erfahrung reicht von Einzelcoaching, Teamentwicklung bis hin zu New Work. Bettina konzentriert sich auf komplexe Projekte, die die Entwicklung der Organisationsstruktur als auch den Entwicklungsprozess des Einzelnen einbeziehen.

Ulf Matysiakengagiert sich mit Teach First Deutschland an Brennpunktschulen für ein gerechtes Bildungssystem. Die Bildungsorganisation setzt Fellows an Schulen ein, die Schüler:innen in Unterricht und Ganztag besonders dort unterstützen, wo diese häufig scheitern: an Übergängen im Bildungssystem.

Ulf Matysiak

CEO at Teach First Deutschland gemeinnützige GmbH

Ulf Matysiak CEO at Teach First Deutschland gemeinnützige GmbH engagiert sich mit Teach First Deutschland an Brennpunktschulen für ein gerechtes Bildungssystem. Die Bildungsorganisation setzt Fellows an Schulen ein, die Schüler:innen in Unterricht und Ganztag besonders dort unterstützen, wo diese häufig scheitern: an Übergängen im Bildungssystem.

Heike Pourianmöchte mit ihrer Arbeit dazu beitragen, dass sich die Ahnung in der Welt verbreitet, dem Sinnlichen, Lustvollen, Spielerischen könne unsere stärkste politische Kraft innewohnen: Was ändert sich, wenn wir uns der Vorstellung öffnen, das was uns wirklich nährt und lebendig macht, könne der Urboden für die Gestaltung unserer Gesellschaft sein?

Heike Pourian

Wandelforscherin, Autorin, Mitgründerin "Sensing the Change" & "Standing with the Earth"

Heike Pourian Wandelforscherin, Autorin, Mitgründerin "Sensing the Change" & "Standing with the Earth" möchte mit ihrer Arbeit dazu beitragen, dass sich die Ahnung in der Welt verbreitet, dem Sinnlichen, Lustvollen, Spielerischen könne unsere stärkste politische Kraft innewohnen: Was ändert sich, wenn wir uns der Vorstellung öffnen, das was uns wirklich nährt und lebendig macht, könne der Urboden für die Gestaltung unserer Gesellschaft sein?

Ernst Guglerist Mastermind für ganzheitliches, gemeinwohlorientiertes Wirtschaften.

Ernst Gugler

Gründer und Geschäftsführer des Kommunikationshauses gugler*

Ernst Gugler Gründer und Geschäftsführer des Kommunikationshauses gugler* ist Mastermind für ganzheitliches, gemeinwohlorientiertes Wirtschaften.

Tina SchützeTina Schütze ist Gründerin der MeTAzeit (Meditation, Training und Achtsamkeit), gibt Einblicke in das Training und die Wirkung an Schulen.

Tina Schütze

Coach, Autorin, Achtsamkeitsexpertin

Tina Schütze Coach, Autorin, Achtsamkeitsexpertin Tina Schütze ist Gründerin der MeTAzeit (Meditation, Training und Achtsamkeit), gibt Einblicke in das Training und die Wirkung an Schulen.

Thomas Harmsarbeitet im Feld der bindungsbasierten Körperpsychotherapie, begründete 1993 die erste Schreiambulanz in Berlin, leitet das Zentrum für primäre Prävention und Körperpsychotherapie (ZEPP).

Thomas Harms

Körperpsychotherapeut, emotionelle erste Hilfe, primäre Prävention

Thomas Harms Körperpsychotherapeut, emotionelle erste Hilfe, primäre Prävention arbeitet im Feld der bindungsbasierten Körperpsychotherapie, begründete 1993 die erste Schreiambulanz in Berlin, leitet das Zentrum für primäre Prävention und Körperpsychotherapie (ZEPP).

Christine König & Christian MüllerChristine setzt sich intensiv mit kollaborativen Methoden, Transformation und Kulturveränderung im Bildungssystem Schweiz auseinander und mag es komplexe Projekte gezielt anzupacken, zu gestalten und diese erfolgreich als Netzwerk zu orchestrieren. Christian's Ziel ist der Paradigmenwechsel in der Bildungskultur – hin zu intrinsischer Motivation und individueller Begleitung beim Lernen. Er baut das Intrinsic-Netzwerk stetig aus.

Christine König & Christian Müller

Christina ist Strategische Designerin und Co-Gechäftsleiterin bei Intrinsic. Christian ist Co-Gründer & Co-Geschäftsleiter Intrinsic

Christine König & Christian Müller Christina ist Strategische Designerin und Co-Gechäftsleiterin bei Intrinsic. Christian ist Co-Gründer & Co-Geschäftsleiter Intrinsic Christine setzt sich intensiv mit kollaborativen Methoden, Transformation und Kulturveränderung im Bildungssystem Schweiz auseinander und mag es komplexe Projekte gezielt anzupacken, zu gestalten und diese erfolgreich als Netzwerk zu orchestrieren. Christian's Ziel ist der Paradigmenwechsel in der Bildungskultur – hin zu intrinsischer Motivation und individueller Begleitung beim Lernen. Er baut das Intrinsic-Netzwerk stetig aus.

Matthew Appletonist Mitbegründer und Leiter von Conscious Embodiment Trainings zur Förderung des Bewusstseins darüber, wie sich unsere Erfahrungen im Mutterleib, während der Geburt und im frühen Säuglingsalter auf uns als Individuen und in der Gesellschaft auswirken. Er war auch Mitbegründer des Institute of Craniosacral Studies und 12 Jahre lang Co-Direktor und leitender Lehrer des Instituts.

Matthew Appleton

Prä- und perinataler Therapeut bei Conscious Embodiment Trainings

Matthew Appleton Prä- und perinataler Therapeut bei Conscious Embodiment Trainings ist Mitbegründer und Leiter von Conscious Embodiment Trainings zur Förderung des Bewusstseins darüber, wie sich unsere Erfahrungen im Mutterleib, während der Geburt und im frühen Säuglingsalter auf uns als Individuen und in der Gesellschaft auswirken. Er war auch Mitbegründer des Institute of Craniosacral Studies und 12 Jahre lang Co-Direktor und leitender Lehrer des Instituts.

Carlotta Glatzelunterstützt mit KindSpace die mentale Gesundheit von Jugendlichen. KindSpace bietet Jugendlichen eine Community, in der sie mit anderen Jugendlichen offen über ihre Stressfaktoren und Belastungen sprechen können. In den sogenannten KindCafes - moderierten online Gesprächsrunden, können Jugendliche gemeinsam mit der/m Moderator:in Übungen ausprobieren, die ihnen in schwierigen Situationen helfen können.

Carlotta Glatzel

Gründerin von KindSpace

Carlotta Glatzel Gründerin von KindSpace unterstützt mit KindSpace die mentale Gesundheit von Jugendlichen. KindSpace bietet Jugendlichen eine Community, in der sie mit anderen Jugendlichen offen über ihre Stressfaktoren und Belastungen sprechen können. In den sogenannten KindCafes - moderierten online Gesprächsrunden, können Jugendliche gemeinsam mit der/m Moderator:in Übungen ausprobieren, die ihnen in schwierigen Situationen helfen können.

Melanie Longerich & Brigitte Baetzarbeiten als Journalistinnen in Köln. Irgendwann redeten sie über ihre Familiengeschichten und entdeckten viele Gemeinsamkeiten – das Schweigen über unsere Großväter zum Beispiel. „Gestern ist jetzt“ soll aber nicht nur von uns und unserer Suche nach den Großvätern erzählen – der Podcast soll auch Euch bei Eurer Spurensuche unterstützen und weiterbringen – viele Schritte die man dabei gehen muss, sind ja bei jedem und jeder ähnlich.

Melanie Longerich & Brigitte Baetz

Journalistinnen in Köln und Autorinnen vom Podcast "gestern ist jetzt"

Melanie Longerich & Brigitte Baetz Journalistinnen in Köln und Autorinnen vom Podcast "gestern ist jetzt" arbeiten als Journalistinnen in Köln. Irgendwann redeten sie über ihre Familiengeschichten und entdeckten viele Gemeinsamkeiten – das Schweigen über unsere Großväter zum Beispiel. „Gestern ist jetzt“ soll aber nicht nur von uns und unserer Suche nach den Großvätern erzählen – der Podcast soll auch Euch bei Eurer Spurensuche unterstützen und weiterbringen – viele Schritte die man dabei gehen muss, sind ja bei jedem und jeder ähnlich.

Marcus Dittrichhat eine tiefe Wertschätzung für die Schönheit der Erde und ihre Ökosysteme. Als junger Erwachsener kam er in Kontakt mit großflächiger Landschaftsrestaurierung und Landschaftsheilung. Heute ist er Facilitator, Designer und Berater im Ökologie-Team des Ökodorfs Tamera.

Marcus Dittrich

Ökologe und Koordinator des Tamera-Gartenbau-Teams

Marcus Dittrich Ökologe und Koordinator des Tamera-Gartenbau-Teams hat eine tiefe Wertschätzung für die Schönheit der Erde und ihre Ökosysteme. Als junger Erwachsener kam er in Kontakt mit großflächiger Landschaftsrestaurierung und Landschaftsheilung. Heute ist er Facilitator, Designer und Berater im Ökologie-Team des Ökodorfs Tamera.

Dr. Christoph Schmitzermöglicht mit der GemüseAckerdemie Kindern, die Natur zu verstehen und ein Bewusstsein für Lebensmittel zu entwickeln. Seine Vision ist es, dass jede Schule einen Lernort in der Natur hat und auf angewandte Weise das Konzept von Nachhaltigkeit erlebbar macht.

Dr. Christoph Schmitz

Gründer und geschäftsführender Vorstand der Acker e.V.

Dr. Christoph Schmitz Gründer und geschäftsführender Vorstand der Acker e.V. ermöglicht mit der GemüseAckerdemie Kindern, die Natur zu verstehen und ein Bewusstsein für Lebensmittel zu entwickeln. Seine Vision ist es, dass jede Schule einen Lernort in der Natur hat und auf angewandte Weise das Konzept von Nachhaltigkeit erlebbar macht.

Maya Lukoff & Sebastian HeilmannMaya ist Landwirtin und lebt in dem Ökodorf Schloss Tempelhof. Sie möchte ein fruchtbares und vitales Ökosystem, das multifunktional als essbare Landschaft für Mensch und Tier dient, gestalten. Sebastian ist aktiv in der landwirtschaftlich-gärtnerischen Praxis und engagiert sich mit Leidenschaft im Bildungsbereich. Als Gründer der Zukunftsbauern entwickelt er Ausbildungsmaterialien zur Ermächtigung und Unterstützung regenerativer Gartenprojekte.

Maya Lukoff & Sebastian Heilmann

Maya ist Landwirtin, Bewohnerin des Ökodorfs Schloss Tempelhof; Sebastian ist Landwirt und "Zukunftsbauer" in der Gemeinschaft Schloss Tempelhof

Maya Lukoff & Sebastian Heilmann Maya ist Landwirtin, Bewohnerin des Ökodorfs Schloss Tempelhof; Sebastian ist Landwirt und "Zukunftsbauer" in der Gemeinschaft Schloss Tempelhof Maya ist Landwirtin und lebt in dem Ökodorf Schloss Tempelhof. Sie möchte ein fruchtbares und vitales Ökosystem, das multifunktional als essbare Landschaft für Mensch und Tier dient, gestalten. Sebastian ist aktiv in der landwirtschaftlich-gärtnerischen Praxis und engagiert sich mit Leidenschaft im Bildungsbereich. Als Gründer der Zukunftsbauern entwickelt er Ausbildungsmaterialien zur Ermächtigung und Unterstützung regenerativer Gartenprojekte.

Stephanie Ristig-Bresserist Kulturwissenschaftlerin, Autorin, Aktivistin und Wegbegleiterin. Seit 2013 engagiert sie sich in den Wandelbewegungen und fühlt sich dabei vor allem der Transition Town-Bewegung und der Gemeinwohl-Ökonomie verbunden. Zudem beschäftigt sie sich seit vielen Jahren mit dem Thema „Innerer Wandel".

Stephanie Ristig-Bresser

Gründerin - Impulsgeberin, Autorin, Coach & Kreateurin Make.World.Wonder

Stephanie Ristig-Bresser Gründerin - Impulsgeberin, Autorin, Coach & Kreateurin Make.World.Wonder ist Kulturwissenschaftlerin, Autorin, Aktivistin und Wegbegleiterin. Seit 2013 engagiert sie sich in den Wandelbewegungen und fühlt sich dabei vor allem der Transition Town-Bewegung und der Gemeinwohl-Ökonomie verbunden. Zudem beschäftigt sie sich seit vielen Jahren mit dem Thema „Innerer Wandel".

Juliane Eckmann & Eiko Goldbeckarbeiten an dem Aufbau und der Entwicklung der internationalen "Escola da Esperança" (Portugiesisch für „Schule der Hoffnung”) in der Gemeinschaft Tamera.

Juliane Eckmann & Eiko Goldbeck

Aufbau und Entwicklung der "Schule der Hoffnung" in Tamera

Juliane Eckmann & Eiko Goldbeck Aufbau und Entwicklung der "Schule der Hoffnung" in Tamera arbeiten an dem Aufbau und der Entwicklung der internationalen "Escola da Esperança" (Portugiesisch für „Schule der Hoffnung”) in der Gemeinschaft Tamera.

Bekomme Einblicke in Schulen, die bereits heute das Miteinander von morgen leben.

Es gibt sie schon – die Schulen und Bildungsprojekte, die andere Wege gehen.
Welche Erfahrungen machen die Schüler:innen dort? Wie begegnen sich Lehrer:innen, Schüler:innen, Eltern und umliegende Gemeinden?
Und wo kann ich anfangen etwas anders zu machen?

Erhalte Einblicke in die Praxis & stell deine Fragen an Lehrer:innen UND Schüler:innen.

Blautopf-Schule GemeinschaftsschuleIn der pädagogischen Arbeit der Blautopf-Schule stellt das Lerncoaching das Herzstück dar. Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler ihre persönlichen Potenziale entdecken und entfalten können und nicht alle zur gleichen Zeit das Gleiche lernen

Blautopf-Schule Gemeinschaftsschule

14.2.2022 von 17.00 - 18.30 Uhr

Blautopf-Schule Gemeinschaftsschule 14.2.2022 von 17.00 - 18.30 Uhr In der pädagogischen Arbeit der Blautopf-Schule stellt das Lerncoaching das Herzstück dar. Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler ihre persönlichen Potenziale entdecken und entfalten können und nicht alle zur gleichen Zeit das Gleiche lernen

OASE der Ernst-Reuter-Schule PattensenDie OASE ist ein schöner, entspannender, heilsamer, inspirierender und kreativer Rückzugs-, Begegnungs- und ganzheitlicher Lernort für Einzelne und Gruppen aus der gesamten Schulgemeinschaft und Pattensen. In der Oase besteht besonders die Möglichkeit zwei der vier UNESCO-Bildungssäulen zu praktizieren: Lernen zu sein und lernen, zusammen zu leben.

OASE der Ernst-Reuter-Schule Pattensen

Kooperativen Gesamtschule, 15.2.2022 von 15.30 - 17.00 Uhr

OASE der Ernst-Reuter-Schule Pattensen Kooperativen Gesamtschule, 15.2.2022 von 15.30 - 17.00 Uhr Die OASE ist ein schöner, entspannender, heilsamer, inspirierender und kreativer Rückzugs-, Begegnungs- und ganzheitlicher Lernort für Einzelne und Gruppen aus der gesamten Schulgemeinschaft und Pattensen. In der Oase besteht besonders die Möglichkeit zwei der vier UNESCO-Bildungssäulen zu praktizieren: Lernen zu sein und lernen, zusammen zu leben.

Schweizerhof Grundschuleeigentlich eine ganz normale Berliner Grundschule, JÜL 1/2, dreizügig bis Klasse 6, gelegen im schönen grünen Zehlendorf, mit einer für Veränderungen sehr offenen Schulleitung, u.a. deshalb seit dem Schuljahr 2020/21 eine der 12 FREI DAY Pilotschulen, aktuell nehmen 5 Klassen (3,3,5,5,6) am FREI DAY teil und lernen noch jeden Tag dazu 🙂

Schweizerhof Grundschule

16.2.2022 von 17.00 - 18.30 Uhr

Schweizerhof Grundschule 16.2.2022 von 17.00 - 18.30 Uhr eigentlich eine ganz normale Berliner Grundschule, JÜL 1/2, dreizügig bis Klasse 6, gelegen im schönen grünen Zehlendorf, mit einer für Veränderungen sehr offenen Schulleitung, u.a. deshalb seit dem Schuljahr 2020/21 eine der 12 FREI DAY Pilotschulen, aktuell nehmen 5 Klassen (3,3,5,5,6) am FREI DAY teil und lernen noch jeden Tag dazu 🙂

Mittelschule West in NeumarktDie Mittelschule West besuchen 286 Schülerinnen und Schüler in 13 Klassen. Besondere Klassenformen spiegeln die Vielfalt unserer Schule wider. Neue Lernformate wie FREIDAY und Klassenrat unterstützen die Kinder dabei, ihr Potential zu entdecken. Als Modellschule für Nachhaltigkeit steht bei uns die Bildung für nachhaltige Entwicklung im Vordergrund. Unser Schulgarten und unsere schuleigenen Bienenvölker schaffen vielfache Gelegenheiten für die Kinder, sich mit echten Zukunftsfragen zu beschäftigen.

Mittelschule West in Neumarkt

17.2.2022 von 17.00 - 18.30 Uhr

Mittelschule West in Neumarkt 17.2.2022 von 17.00 - 18.30 Uhr Die Mittelschule West besuchen 286 Schülerinnen und Schüler in 13 Klassen. Besondere Klassenformen spiegeln die Vielfalt unserer Schule wider. Neue Lernformate wie FREIDAY und Klassenrat unterstützen die Kinder dabei, ihr Potential zu entdecken. Als Modellschule für Nachhaltigkeit steht bei uns die Bildung für nachhaltige Entwicklung im Vordergrund. Unser Schulgarten und unsere schuleigenen Bienenvölker schaffen vielfache Gelegenheiten für die Kinder, sich mit echten Zukunftsfragen zu beschäftigen.

Integrale Tagesschule WinterthurDie Integrale Tagesschule Winterthur setzt seit Beginn ihrer Gründung auf ein Gleichgewicht zwischen Kopf, Hand und Herz. Schüler:innen werden in ihrer Einzigartigkeit wahrgenommen und Stärken und Ressourcen ins Zentrum gestellt. Die gewaltfreie Kommunikation nach Marshall Rosenberg und Restorative Practice Circles kommen im Miteinander und besonders bei Konflikten zum Einsatz und der Ansatz der Spiral Dynamics die Haltung der Lernbegleiter:innen. Seit 2014 wird die Schule mit Soziokratie 3.0 zu einer co-kreativen, lernenden Organisation ummodelliert.

Integrale Tagesschule Winterthur

18.2.2022 von 17.00 - 18.30 Uhr

Integrale Tagesschule Winterthur 18.2.2022 von 17.00 - 18.30 Uhr Die Integrale Tagesschule Winterthur setzt seit Beginn ihrer Gründung auf ein Gleichgewicht zwischen Kopf, Hand und Herz. Schüler:innen werden in ihrer Einzigartigkeit wahrgenommen und Stärken und Ressourcen ins Zentrum gestellt. Die gewaltfreie Kommunikation nach Marshall Rosenberg und Restorative Practice Circles kommen im Miteinander und besonders bei Konflikten zum Einsatz und der Ansatz der Spiral Dynamics die Haltung der Lernbegleiter:innen. Seit 2014 wird die Schule mit Soziokratie 3.0 zu einer co-kreativen, lernenden Organisation ummodelliert.

Live Veranstaltungen am Abend

Dialogrunden in denen Expert:innen miteinander ins Gespräch kommen & Integrationszeiten, um die Impulse des Bildungsgifpels verdauen zu können.

Wir greifen jeden Abend die Inspirationen des Tages auf, sprechen mit Expert:innen und kommen miteinander ins Gespräch.
Was nehme ich mir mit und wie sieht mein persönlicher nächster Schritt aus?

OuvertüreWir eröffnen feierlich den Bildungsgipfel & geben einen Einblick in die Themen und Perlen der Woche. Mit Silke Weiß, Margret Rasfeld & Helga Breuninger. Live Videocall mit Austauschraum.

Ouvertüre

12.2.2022 von 18.00 - 19.30 Uhr

Ouvertüre 12.2.2022 von 18.00 - 19.30 Uhr Wir eröffnen feierlich den Bildungsgipfel & geben einen Einblick in die Themen und Perlen der Woche. Mit Silke Weiß, Margret Rasfeld & Helga Breuninger. Live Videocall mit Austauschraum.

Dialog: Eltern unterstützenWie unterstütze ich als Eltern- oder Großelternteil die gesunde Entwicklung meiner Kinder? Wie geht bindungsbasiertes Elternsein? Mit Kirsten Timmer von den TransParents.

Dialog: Eltern unterstützen

13.2.2022 von 19.30 - 21.00 Uhr

Dialog: Eltern unterstützen 13.2.2022 von 19.30 - 21.00 Uhr Wie unterstütze ich als Eltern- oder Großelternteil die gesunde Entwicklung meiner Kinder? Wie geht bindungsbasiertes Elternsein? Mit Kirsten Timmer von den TransParents.

Dialog: Neue LehrerausbildungWas sind Elemente, die es in einer Lehrerausbildung für alle braucht? Im Gespräch Vertreter:innen von Universitäten, Lehramts-Seminaren, Montessori- und Waldorfausbildung und weitere.

Dialog: Neue Lehrerausbildung

14.2.2022 von 19.30 - 21.30 Uhr

Dialog: Neue Lehrerausbildung 14.2.2022 von 19.30 - 21.30 Uhr Was sind Elemente, die es in einer Lehrerausbildung für alle braucht? Im Gespräch Vertreter:innen von Universitäten, Lehramts-Seminaren, Montessori- und Waldorfausbildung und weitere.

Dialog: Regionale Bündnisse für die Schule von morgenBühne frei für regionale Bündnisse, die Schule und Gesellschaft von morgen voranbringen. FREI DAY, Lernlust.JETZT und die Regionaltreffen während des Bildungsgipfel/22 stellen sich vor und lassen den Funken überspringen, der auch Dich begeistern kann, bei Dir vor Ort aktiv zu werden.

Dialog: Regionale Bündnisse für die Schule von morgen

16.2.2022 von 19.30 - 21.00 Uhr

Dialog: Regionale Bündnisse für die Schule von morgen 16.2.2022 von 19.30 - 21.00 Uhr Bühne frei für regionale Bündnisse, die Schule und Gesellschaft von morgen voranbringen. FREI DAY, Lernlust.JETZT und die Regionaltreffen während des Bildungsgipfel/22 stellen sich vor und lassen den Funken überspringen, der auch Dich begeistern kann, bei Dir vor Ort aktiv zu werden.

Dialog: Lern- & Heilungsraum NaturWelche Beispiele für naturnahes Lernen und Naturschulen gibt es? Was können wir von der Natur lernen und wie unterstützt sie unser eigenes Wohlbefinden und das unserer Kinder? Mit Margret Rasfeld, Dr. Jakob von der Au, Christoph Schmitz, Annika Köppern.

Dialog: Lern- & Heilungsraum Natur

17.2.2022 von 19.30 - 21.00 Uhr

Dialog: Lern- & Heilungsraum Natur 17.2.2022 von 19.30 - 21.00 Uhr Welche Beispiele für naturnahes Lernen und Naturschulen gibt es? Was können wir von der Natur lernen und wie unterstützt sie unser eigenes Wohlbefinden und das unserer Kinder? Mit Margret Rasfeld, Dr. Jakob von der Au, Christoph Schmitz, Annika Köppern.

IntegrationszeitIm Wechsel mit den Dialogabenden bieten wir einen Raum zum Innehalten & Verdauen, für Gespräch und die eigenen nächsten Schritte finden. Du und Deine Erlebnisse während des Gipfels stehen dabei im Zentrum. Eine Zeit des Verarbeitens, der Begegnung mit anderen Gipfelstürmer:innen und die Möglichkeit aufzutanken.

Integrationszeit

18.2.2022 von 19.30 - 21.00 Uhr

Integrationszeit 18.2.2022 von 19.30 - 21.00 Uhr Im Wechsel mit den Dialogabenden bieten wir einen Raum zum Innehalten & Verdauen, für Gespräch und die eigenen nächsten Schritte finden. Du und Deine Erlebnisse während des Gipfels stehen dabei im Zentrum. Eine Zeit des Verarbeitens, der Begegnung mit anderen Gipfelstürmer:innen und die Möglichkeit aufzutanken.

GipfelfestWir feiern den Bildungsgipfel, schauen auf die Highlights der Woche & überlegen, wie der Weg zurück ins Tal gelinen kann & geben einen Einblick in die Themen und Perlen der Woche. Mit Silke Weiß, Margret Rasfeld & Helga Breuninger. Moderation Felix Gaudo. Live Videocall mit Austauschraum.

Gipfelfest

19.2.2022 von 18.00 - 19.30 Uhr

Gipfelfest 19.2.2022 von 18.00 - 19.30 Uhr Wir feiern den Bildungsgipfel, schauen auf die Highlights der Woche & überlegen, wie der Weg zurück ins Tal gelinen kann & geben einen Einblick in die Themen und Perlen der Woche. Mit Silke Weiß, Margret Rasfeld & Helga Breuninger. Moderation Felix Gaudo. Live Videocall mit Austauschraum.

Pioneers of Education AwardWir vergeben den ersten Pioneers of Education Award für die:den mutigste:n Kultusminister:in. Sei beim Gipfelfest dabei, wenn wir den Award live an die:den Ausgezeichnete:n übergeben.

Pioneers of Education Award

19.2.2022 von 18.00 - 19.30 Uhr

Pioneers of Education Award 19.2.2022 von 18.00 - 19.30 Uhr Wir vergeben den ersten Pioneers of Education Award für die:den mutigste:n Kultusminister:in. Sei beim Gipfelfest dabei, wenn wir den Award live an die:den Ausgezeichnete:n übergeben.

Live am Morgen

MeTAzeit mit Katharina Wyss

Wir laden ein zum inspirierenden Morgenflow mit MeTAzeit rund um Achtsamkeit, Meditation & Training – für dich selbst und zum Mitnehmen ins Schulleben. Du praktizierst erste Übungen und erfährst, was das anderen Schulen gebracht hat. Es geht um eine neue Zeitqualität, Präsenz und tägliche Praxis: Was fühlt sich gerade gut an? Achtsamkeit, um ein Gewahrsein für das Hier und Jetzt zu entwickeln – ohne zu bewerten. Meditation, um sich mit Möglichkeiten zu verbinden, die manchmal über unseren Verstand und unsere körperlichen Erfahrungen hinausgehen. Nach 30 Minuten Praxis ist Raum für das gemeinsame Gespräch, zum Austausch und vernetzen – für die Kraft des Wir! Durch die MeTAzeit führt Katharina Wyss.

Stell Deine Fragen und bekomme Rat zu herausfordernden Situationen in der Sprechstunde.

Du hast eine Frage, bei der Du nicht weiter weißt?

Die Schüler:innen scheinen schwierig, der Job als Lehrer:in kann so nicht weitergehen, Du willst die Schule revolutionieren, aber keiner zieht so richtig mit oder Du bist noch auf der Suche nach Deinem Platz in der Bildungstransformation?

Komm in die Sprechstunde und gewinne neue Perspektiven auf Deine persönlichen Herausforderungen.

Sprechstunde mit Helga BreuningerAls erfahrene Lerntherapeutin, Familientherapeutin, Coach und Entwicklerin von intus-Beziehungslernen lädt Helga ein, neue Perspektiven auf herausfordernde Situationen zu finden. Bedürfnisse und Potenziale werden erkannt und für Lösungen genutzt.

Sprechstunde mit Helga Breuninger

14.2.2022 von 15.30 - 16.30 Uhr

Sprechstunde mit Helga Breuninger 14.2.2022 von 15.30 - 16.30 Uhr Als erfahrene Lerntherapeutin, Familientherapeutin, Coach und Entwicklerin von intus-Beziehungslernen lädt Helga ein, neue Perspektiven auf herausfordernde Situationen zu finden. Bedürfnisse und Potenziale werden erkannt und für Lösungen genutzt.

Sprechstunde mit Silke WeißWas ist Dein Platz in der Bildungstransformation? Mit dieser Frage bist Du in der Pioneers of Education Weiterbildung genau richtig - welche Stationen der Weg auf dem wir Dich zu Deiner ganz eigenen Antwort begleiten hat, davon erzählt Dir Silke gerne in der Sprechstunde.

Sprechstunde mit Silke Weiß

15.2.2022 von 17.30 - 18.30 Uhr

Sprechstunde mit Silke Weiß 15.2.2022 von 17.30 - 18.30 Uhr Was ist Dein Platz in der Bildungstransformation? Mit dieser Frage bist Du in der Pioneers of Education Weiterbildung genau richtig - welche Stationen der Weg auf dem wir Dich zu Deiner ganz eigenen Antwort begleiten hat, davon erzählt Dir Silke gerne in der Sprechstunde.

Sprechstunde mit Margret RasfeldWer noch mehr Mut und Motivation tanken möchte, um an der eigenen Schule neue Schritte zu wagen, der ist bei Margret genau richtig. Fragen rund um den FREI DAY und was die richtigen Schritte für einen Whole School Approach sind, werden hier nicht unbeantwortet bleiben.

Sprechstunde mit Margret Rasfeld

16.2.2022 von 15.30 - 16.30 Uhr

Sprechstunde mit Margret Rasfeld 16.2.2022 von 15.30 - 16.30 Uhr Wer noch mehr Mut und Motivation tanken möchte, um an der eigenen Schule neue Schritte zu wagen, der ist bei Margret genau richtig. Fragen rund um den FREI DAY und was die richtigen Schritte für einen Whole School Approach sind, werden hier nicht unbeantwortet bleiben.

Sprechstunde mit Isabell ProbstAls Exit-Strategin steht Isabell für Fragen und Anliegen rund um den Ausstieg aus dem Lehramt Rede und Antwort.

Sprechstunde mit Isabell Probst

17.2.2022 von 15.30 - 16.30 Uhr

Sprechstunde mit Isabell Probst 17.2.2022 von 15.30 - 16.30 Uhr Als Exit-Strategin steht Isabell für Fragen und Anliegen rund um den Ausstieg aus dem Lehramt Rede und Antwort.

Sprechstunde mit Eva-Maria Hoffart und Gerald MöhrleinEva und Gerald sind Traumapädagogen und traumazentrierte Fachberater, Autoren und Dozenten an der Universität Würzburg und seid Jahren im Fachverband Traumapädagogik engagiert. Sie haben 2003 das Konzept einer einzigartigen Schule für komplex traumatisierte Kinder- und Jugendliche entwickelt. In der Sprechstunde diskutieren sie gerne kreative Möglichkeiten, wie Schule ein sicherer Ort für junge Menschen mit herausfordernden Lebensumständen werden kann.

Sprechstunde mit Eva-Maria Hoffart und Gerald Möhrlein

Diplomsozialpädagogin und Diplom- und Sonderpädagoge, 18.2.2022 von 15.30 - 16.30 Uhr

Sprechstunde mit Eva-Maria Hoffart und Gerald Möhrlein Diplomsozialpädagogin und Diplom- und Sonderpädagoge, 18.2.2022 von 15.30 - 16.30 Uhr Eva und Gerald sind Traumapädagogen und traumazentrierte Fachberater, Autoren und Dozenten an der Universität Würzburg und seid Jahren im Fachverband Traumapädagogik engagiert. Sie haben 2003 das Konzept einer einzigartigen Schule für komplex traumatisierte Kinder- und Jugendliche entwickelt. In der Sprechstunde diskutieren sie gerne kreative Möglichkeiten, wie Schule ein sicherer Ort für junge Menschen mit herausfordernden Lebensumständen werden kann.

Future Skills üben

Du willst Deinen Methodenkoffer um ein paar Fertigkeiten für die Zukunft erweitern?

An den Samstagen des Bildungsgipfels werden wir praktisch – sei dabei und probier Dich aus!

Workshop: Achtsamkeit mit MeTAZeitMeTAzeit kombiniert, wie bislang kein anderes Konzept für gesunde Schule, Sport mit Achtsamkeit und Meditation, sowie der dafür notwendigen Zeitstruktur. Die MeTAzeit(en) werden als kurze Impulse, neben Pausen und Unterricht, täglich in den Schulalltag integriert. Das gemeinsame Üben sorgt für eine bessere Lern- und Beziehungskultur, für weniger Stress, mehr Wohlbefinden, Selbstfürsorge, Selbsterkenntnis und -wirksamkeit.

Workshop: Achtsamkeit mit MeTAZeit

Mit Tina Schütze, 12.2.2022 von 15 - 16.00 Uhr

Workshop: Achtsamkeit mit MeTAZeit Mit Tina Schütze, 12.2.2022 von 15 - 16.00 Uhr MeTAzeit kombiniert, wie bislang kein anderes Konzept für gesunde Schule, Sport mit Achtsamkeit und Meditation, sowie der dafür notwendigen Zeitstruktur. Die MeTAzeit(en) werden als kurze Impulse, neben Pausen und Unterricht, täglich in den Schulalltag integriert. Das gemeinsame Üben sorgt für eine bessere Lern- und Beziehungskultur, für weniger Stress, mehr Wohlbefinden, Selbstfürsorge, Selbsterkenntnis und -wirksamkeit.

Workshop: IMAGINE!Wie konkret entfalten wir diese menschliche Ur-Kompetenz zur Zukunfts-Schlüsselkompetenz?

Workshop: IMAGINE!

Mit Peter Spiegel, 12.2.2022 von 16 - 17.30 Uhr

Workshop: IMAGINE! Mit Peter Spiegel, 12.2.2022 von 16 - 17.30 Uhr Wie konkret entfalten wir diese menschliche Ur-Kompetenz zur Zukunfts-Schlüsselkompetenz?

Workshop: Kollegiale BeratungIm Workshop wird zunächst die Methode "Kollegiale Beratung" vorgestellt. Anschließend gibt es die Möglichkeit, die Methode direkt auszuprobieren und zu erfahren. Du kannst die Weisheit und Kreativität der Gruppe erleben, neue Lösungen und Perspektiven für herausfordernde Situationen gewinnen und gehst gestärkt den nächsten Schritt.

Workshop: Kollegiale Beratung

Mit Simone Götz und Teresa Ewen, 19.2.2022 von 10 - 11.30 Uhr

Workshop: Kollegiale Beratung Mit Simone Götz und Teresa Ewen, 19.2.2022 von 10 - 11.30 Uhr Im Workshop wird zunächst die Methode "Kollegiale Beratung" vorgestellt. Anschließend gibt es die Möglichkeit, die Methode direkt auszuprobieren und zu erfahren. Du kannst die Weisheit und Kreativität der Gruppe erleben, neue Lösungen und Perspektiven für herausfordernde Situationen gewinnen und gehst gestärkt den nächsten Schritt.

Workshop: Digital SparksDas Education Innovation LAB entwickelt innovative Lernformate und Materialien auf der Basis der SDGs, neuer Lernkultur, Zukunftsgestaltung und Digitalisierung. Im Workshop werden zwei Projekte vorgestellt, die Online-Projektplattform: Digital Sparks und das Online-Manifest Bildung Zukunft.

Workshop: Digital Sparks

am 19.2.2022

Workshop: Digital Sparks am 19.2.2022 Das Education Innovation LAB entwickelt innovative Lernformate und Materialien auf der Basis der SDGs, neuer Lernkultur, Zukunftsgestaltung und Digitalisierung. Im Workshop werden zwei Projekte vorgestellt, die Online-Projektplattform: Digital Sparks und das Online-Manifest Bildung Zukunft.

Du möchtest die Inspiration unbegrenzt zur Verfügung haben und dauerhaften Zugang zu allen Interviews?

Sichere Dir das Pioneers of Education-Komplettpaket mit allen Videos der Interviews, Praxislabore, Sprechstunden & Dialogrunden.
Mit zusätzlichem Bonusmaterial und Gutscheinen der Expert:innen!

Auch als Paket für Deine Institution.

Zum Kongresspaket

Deine Daten sind bei uns sicher.

Warum dieser Bildungsgipfel?

Immer mehr wird deutlich, dass Bildung, wie wir sie kennen, nicht auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereitet.
Wären nicht so viele Lehrkräfte und Pädagog:innen so wahnsinnig engagiert, wären unsere Systeme in diesen anstrengenden Zeiten schon längst nicht mehr funktionsfähig.
Dieses Engagement und der Versuch, weiter zu machen wie bisher, fordern einen hohen Preis, der an zunehmenden Erkrankungen auf körperlicher und mentaler Ebene bei Schüler:innen und Lehrer:innen erkennbar wird.

Immer mehr Menschen steigen aus, innerliche und äußerliche Kündigungen nehmen zu, denn tief im Inneren wissen wir schon, dass das Festhalten an Leistungsdruck, Konkurrenz, Bewertung und Beschämung, Gleichmachen statt Individualisieren, Haltungen des letzten Jahrtausends sind. Stattdessen wünscht sich die Zukunft und unserer Demokratie, dass Eigenschaften wie Teamgeist, Kreativität und Selbstwirksamkeit gefördert werden.

Wir brauchen dringend eine komplette Neuausrichtung in Haltung und Kultur in unserem Bildungswesen.

Dazu heißt es jetzt konkrete Schritte gehen.
Schritte in das Neue, die zum Loslassen von vielen Traditionen und Handlungsweisen führen werden.
Schritte, die notwendig sind und Schritte, die Angst machen.

Mit dem diesjährigen Bildungsgipfel schließen wir die Lücke vom Wissen zum Handeln, indem wir Mut machen mit besten Beispielen aus der Praxis und Hintergrundinformationen, die den Weg aufzeigen, wie wir Bildung so gestalten können, dass Menschen sich darin gesund entwicklen und entfalten können.

Für eine Transformation im Bildungswesen! Jetzt!

Dabei blicken wir auch über den Tellerrand von Bildung und im Zusammenspiel mit Psychologie, Medizin und Wirtschaft entsteht ein neues Bild, für welche ZukunftsBildung wir uns stark machen können – gegenseitig.

Wir orientieren uns an diesen zentralen Fragen:
Wie aktivieren und beteiligen wir Kinder und Jugendliche, statt sie zu disziplinieren und zu belehren?
Welche Prozesse braucht es, um den Wandel in die richtige Richtung zu bringen?
Wie wollen wir diese Evolution mitgestalten?

“The secret of change is to focus all of your energy, not on fighting the old, but on building the new.”

Dan Millman

Deine Daten sind bei uns sicher

Unter dem Motto „Die Kraft des Wir“ haben sich LernKulturZeit, Schule im Aufbruch und intus³ Anfang 2021 zusammengeschlossen.

Silke Weiss steht für die bundesweite Vernetzung von Bildungsinnovator:innen und fördert in Jahreskursen die Bewusstseinsentwicklung für den Wandel. Margret Rasfeld bringt mit ihrer Initiative Schule im Aufbruch innovative Schulleiter:innen, Lehrer:innen und Eltern zusammen und gibt Impulse für neue Lernsettings, die Schüler:innen selbstwirksam werden lassen. Helga Breuninger und das intus³-Team engagieren sich für einen Haltungswechsel. Potenzialentfaltung braucht den Potenzialblick.

Uns verbindet die tiefe Überzeugung, dass Lernen als holistischer Prozess tief verbunden mit gesamtgesellschaftlichen Anliegen und Prozessen ist. Bildung, Gesundheit, Wirtschaft und Kultur hängen eng zusammen und können nicht isoliert werden. Die globalen Herausforderungen geben die Bildungsziele vor.

Presseerklärung und Informationstexte zum Pioneers of Education Online Bildungsgipfel/22

Bilder Zusammenstellung

Textzusammenstellung

Presseerklärung

Bilder & Texte in einem Ordner

“Times are urgent, let us slow down.”

Dr. Bayo Akomolafe

Bibliothek der Pioneers of Education aus den Jahren 2019, 2020 und 2021

Nicola Schmidt	Prof. Dr. Gerald Hüther	Prof. Ulrich Weinberg	Bernhard Hanel & Claus Koch	Emil Zitlau	Felix Gaudo	Christopher Pommerening & Janina Lin Otto	Eilika von Anhalt	Vivian Dittmar	Prof. Dr. Günter Faltin	Dr. Katharina Dutz
Dr. Imke-Marie Badur	Waldemar Zeiler	Dr. Charles Hopkins	Nils Altner, Helga Luger-Schreiner & Arist von Hehn	Maria T. Kluge	Corina Aguilar-Raab mit Silvia Wiesmann	Jonathan Klodt & Karl Hosang	André Häusling	Dr. Bettina Volkens	Roman Huber	Tebogo Niminde-Dundadengar

Hier gehts zum Archiv

Eine Kooperation von:

Deine Daten sind bei uns sicher.