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Elternarbeit als Wegbereiter für Veränderung von Schule

Die Dialogrunde mit:

Kirsten Timmer ist Schulgründerin, Entrepreneurin, Psychologin MSc und Psychotherapeutin, seit 2018 spezialisiert auf Entwicklungstrauma nach dem NARM®-Modell. 2005 gründete sie in Bern die ArcoBern – eine Schule für 6–16-Jährige, in der Kinder innere Stärke, entrepreneurial Mindset, emotionale Resilienz, kritisches Denken, Co-Kreation und selbstbestimmtes Lernen lernen. Mit ihrem Elterntraining Break the Cycle lädt sie Eltern dazu ein, den Kreislauf negativer Muster zu durchbrechen und gesellschaftlich geprägte Glaubenssätze über Erziehung freizulassen, die nicht förderlich für das gesunde Aufwachsen von Kindern sind.

Aline Sommer-Noack, Stellvertretende Vorsitzende Bundeselternrat. Als Mutter von drei Söhnen auf drei unterschiedlichen Schulformen bin ich seit 14 Jahren in der Elternarbeit aktiv. Als Neurodivergenzcoach und Personalmanager ergänzen sich meine Fokusgebiete mit meiner ehrenamtlichen Arbeit wunderbar.

Es ist immer wieder bezeichnend, dass Schulthemen sich auf jeder Ebene wiederfinden: Ob kommunal, auf Landes- oder länderübergreifend auf Bundesebene. Schule und die aktuellen Strukturen sind überall gleich belastend thematisiert. Ich setzte mich für einen transparenten Austausch zwischen den Landeselternvertretungen ein, damit wenigstens die Elternvertretungen von den best practise Erfahrungen der Kollegen partizipieren können und diese an ihre Schulen weitertragen.

Sandra Großfeld und Stefanie Loos sind Kolleginnen an der Konrad-Adenauer-Schule in Heppenheim und derzeit Klassenlehrkräfte von zwei vierten Klassen.

Zusammen mit unserem Großteam arbeiten wir leidenschaftlich gerne an Themen der Schulentwicklung. "Leben heißt Lernen" (n. Gerald Hüther) ist hier für uns ein wichtiger Grundsatz. Besonders in Bezug auf die Elternarbeit haben wir hier im Laufe der letzten Jahr eine Veränderung in unserer eigenen Haltung festgestellt. Hier sehen wir gerade einen Fokus im eigenen Lernprozess und sind selbst auf der Suche nach neuen Möglichkeiten.

Anutoshi und Kalle von der freien Gemeinschaftsschule am Windberg in Thüringen. Kalle ist Leiter der Oberstufe, Lehrer 2tes Staatsexamen, Herausbildung in Schloss Tempelhof. Anutoshi ist als Dipl. Psych, Therapeutin, Managementtrainerin, Coach seit 45 Jahren im Bereich „BewußtseinsArbeit“ unterwegs. Veränderung basiert auf Bewußtsein. Sie ist seit 2,5 Jahren im Vorstand der freien Gemeinschaftsschule am Windberg.

Elternarbeit wird seit 3 Jahren verstärkt aufgebaut in Form von Eltern-Übungsgruppen/ Elterncafe: hier kommen die Eltern mit ihren realen Herausforderungen im Alltag des Kindes und erhalten Rückmeldung und Coaching durch die andren Eltern und 1 Lbgl.

Die Schulerfahrungstage: 4 Tage live Erleben des Pädagogischen Konzeptes, so dass die Kooperation und gemeinsame Ausrichtung von Eltern und Schule gestärkt wird und die neue Pädagogik sowie das neue Paradigma von Schule erfahrbar wird. Die Verpflichtung zur Teilnahme stößt bei manchen Eltern auf Widerstand.

Nambowa Mugalu von der Grundschule der offenen Schule Köln. Sie arbeiten erfolgreich mit Tischgruppen von Schüler:innen und Eltern.

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