Amir Freimann

Amir Freimann

Gründer und Leiter des Israeli Education Spirit Movement, Philosoph, Autor

"Ich verbinde mich mit Menschen über gemeinsame Fragen und eine offene fragende Haltung."

Teile dieses Interview

Amir Freimann ist Gründer und Leiter des Israeli Education Spirit Movement. Als Philosoph und Autor setzt er sich mit der Verbindung zwischen formaler Bildung und philosophischer/spiritueller Nachforschung auseinander.

Im Interview diskutiert Amir die Bedeutung gewichtiger Fragen. Gewichtige Fragen sind jene Existenzfragen, die nicht mit Standardantworten gelöst werden. Gewichtige Fragen begleiten uns durch die verschiedenen Lebensphasen und erfordern unsere Bereitschaft, Neuland zu betreten und Unsicherheit, um die Antworten für sich selbst zu finden. Die Ermutigung anderer, einschließlich Schülerinnen und Schüler, sich damit auseinanderzusetzen, kann neue Ideen, neue Verhaltensweisen und neue Lebensinhalte hervorbringen.

Zum Beitrag

Amir Freimann ist Gründer und Leiter des Israeli Education Spirit Movement. Als Philosoph und Autor setzt er sich mit der Verbindung zwischen formaler Bildung und philosophischer/spiritueller Nachforschung auseinander.

Bücher von und mit Amir Freimann:

Education: Essence and Spirit

Education: The Human Questions

 

Spiritual Transmission: Paradoxes and Dilemmas On the Spiritual Path

Aus dem Buch:

Der Begriff "spirituelle Übertragung" bezieht sich auf die Weitergabe des Zustandes der Erleuchtung vom Lehrer zum Schüler, der in vielen spirituellen Traditionen stattfindet. An sich ist die Übertragung gleichbedeutend mit der Erfahrung der Erleuchtung. Aber die Tatsache, dass die Erfahrung des Schülers in einer Beziehung zu einem menschlichen Lehrer verwurzelt ist, der als Absolutwissender wahrgenommen wird, verleiht der Erfahrung viel von ihrer intrinsischen, aber verborgenen Natur.

 

Du bist noch nicht zum Bildungsgipfel/26 angemeldet?

Dann trage Dich jetzt hier ein:

Wir senden per E-Mail laufende Informationen zum Bildungsgipfel / Pioneers of Education zu, Du kannst Dich jederzeit problemlos abmelden. Datenschutzerklärung

Myrle Dziak-Mahler
Myrle Dziak-Mahler
Judith Holle & Margaret Hallay
Judith Holle & Margaret Hallay
Bernhard Hanel
Bernhard Hanel
Dr. Helga Breuninger und Prof. Dr. Michael Schratz
Dr. Helga Breuninger und Prof. Dr. Michael Schratz
Roman Huber
Roman Huber
Margret Rasfeld & Ute Puder
Margret Rasfeld & Ute Puder
Saskia Sefranek, Acker e.V.
Saskia Sefranek, Acker e.V.
Prof. Dr. Julian Schmitz
Prof. Dr. Julian Schmitz
Tanja Wessendorf & Silke Weiß
Tanja Wessendorf & Silke Weiß
Ladina Gerhard
Ladina Gerhard
Silke Müller
Silke Müller
Luise Haeggqwist
Luise Haeggqwist
Vivian Breucker
Vivian Breucker
Dr. Joana Breidenbach
Dr. Joana Breidenbach
Prof. Dr. Tim Unger & Dr. Kristina Lind
Prof. Dr. Tim Unger & Dr. Kristina Lind
Thomas Hübl
Thomas Hübl
Dr. Jody McVittie
Dr. Jody McVittie
Günes Seyfahrt
Günes Seyfahrt
Prof. Dr. Christoph Schneider
Prof. Dr. Christoph Schneider
Susanne Krämer
Susanne Krämer
Andrej Priboschek
Andrej Priboschek
Dr. Nina Bürklin
Dr. Nina Bürklin
Kosha Joubert
Kosha Joubert
Michael Pelzer, Tabea Backes, Anne Schabinger und Thomas Lind
Michael Pelzer, Tabea Backes, Anne Schabinger und Thomas Lind
Dr. Kerstin Baumgart & Dennis Sawatzki
Dr. Kerstin Baumgart & Dennis Sawatzki
Maike Brendle
Maike Brendle
Prof. Dr. phil. Nils Altner
Prof. Dr. phil. Nils Altner
Kirsten Timmer
Kirsten Timmer
Christoph Schmitt
Christoph Schmitt
Kamila Pasko
Kamila Pasko
Sophie Sonnemann und Stefan Scharfe
Sophie Sonnemann und Stefan Scharfe
Sigrid Springmann-Preis
Sigrid Springmann-Preis
Agnes Friedrich & Denny Ehrlich
Agnes Friedrich & Denny Ehrlich
Alison Bailey & Michaela Hartl
Alison Bailey & Michaela Hartl
Myrle Dziak-Mahler
Myrle Dziak-Mahler

Wenig Zeit für den Bildungsgipfel?

Gönn Dir das Kongresspaket und hol Dir dauerhaften Zugang zu allen Interviews!

3 Kommentare

  • Skadi

    I can see your point there, Pia. In a way, having no answer or not yet having an answer is a point of view. What I think is different to having an answer is, offering somebody the choice of having various possible answers and giving them the chance of expanding the options in finding new ones.
    In terms of religion, people are often not given the opportunity to openly discuss questions and find different and at the same time equal accepted answers or the permission to change the answers throughout the process of their exploration. The change of our inner and outer world is omnipresent, therefore beeing aware of and engaging in changing perspectives is vital for unfolding human potential.

  • Daniela

    wow….wie schön…er spricht die Sprache meines Herzens….so wie bis jetzt in diesen Interviews , alle die selbe Sprache des Herzens sprechen. Danke….euch allen

  • Pia

    I personally have a very similar view on the world. Still I realised that when saying that „the religious or fundamental people“ do not see others as humans because they believe that they have found the one truth, for me this is not the whole story. In the end, even when I personally see that there is not only one truth, this is also only one perspective on the world. Even when I personally for example assume that I do not know where I was coming from or where I am going to, I am still having this exact statement of not knowing and that is my truth. I guess that what I find important, is to be careful with putting a judgement on „others“ as the ones who dehumanise. By doing that, don’t I dehumanise this certain person. I also see the danger of hierarchy in it.. as if it was better/higher to have the believe of not knowing in contrast to a certain religious. I cannot know that not knowing is better or more human. In what position do I put myself? I hope that I could somehow express what I find important.

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert