Uwe Birkel
Baut eure Zukunft, Design Thinking
""
Teile dieses Interview
Zum Beitrag
Uwe Birkel studierte die Fächer Deutsch und Politik auf Gymnasiallehramt (Abschluss Magister Artium Linguistik, Politik- und Literaturwissenschaft mit der fraglichen Note „Sehr Gut“). Enttäuscht von seiner Ausbildung als Lehrer, wechselte er mit Anfang 20 ins Trainings- und Beratungsgeschäft. Seit 26 Jahren widmet er sich dem Thema Persönlichkeitsentwicklung. Als Trainer und Berater entwickelt und modifiziert er Elemente aus dem Coaching, Innovationsmethoden, Kreativitätstechniken, sowie therapeutische Ansätze. Im Zuge seiner Beratungs-, Trainings- und Lehrtätigkeit konzipierte er diverse pädagogisch-didaktische Handreichungen und Methodenboxen z.B. zu den Themen Zukunftskompetenzen, Medien und Medientechnologien, Umwelt- und Klimaschutz, soziales und nachhaltiges Unternehmertum und ländliche Entwicklung.
Darüber hinaus gründete er zwei Startups: Das Team von „Lernetix“ begleitete Schüler:innen auf dem Weg zum Schulabschluss und in die Berufswelt, „Conatix“ beriet Akteure aus Politik und Wirtschaft zur Wirkung und Finanzierung von Nachhaltigkeitsprojekten.
Von 2011 bis 2016 war Uwe Birkel als Büroleiter, Berater und Dozent für den Deutschen Akademischen Austauschdienst in Antananarivo, Madagaskar, tätig. In seiner Dienstzeit entstand dort das erste universitäre Zentrum für nachhaltige Geschäftsideen und Lebensplanung. Auf internationalen Konferenzen lieferte er Beiträge zu den Themen Berufsvorbereitung, Gestaltungskompetenzen, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Lehrkräfteausbildung.
Aktuell leitet er den Bereich Bildungsinnovationen der gemeinnützigen Agentur für Soziale Innovationen Social Impact. Zusätzlich übernimmt er regelmäßig Lehraufträge und Seminare für die Weiterbildungsakademie Green Campus und Hochschulen in ganz Deutschland.
Du möchtest die weiteren Highlights des Bildungsgipfel/26 sehen?
Dann hol Dir hier den kostenfreien Zugang zu unseren Best-of-Interviews:
Wir senden per E-Mail laufende Informationen zum Bildungsgipfel / Pioneers of Education zu, Du kannst Dich jederzeit problemlos abmelden. Datenschutzerklärung
Myrle Dziak-Mahler  | Judith Holle & Margaret Hallay  | Bernhard Hanel  | Dr. Helga Breuninger und Prof. Dr. Michael Schratz  | Roman Huber  | Margret Rasfeld & Ute Puder  | Saskia Sefranek, Acker e.V.  |
Prof. Dr. Julian Schmitz  | Tanja Wessendorf & Silke Weiß  | Ladina Gerhard  | Silke Müller  | Luise Haeggqwist  | Vivian Breucker  | Dr. Joana Breidenbach  |
RTWH Aachen meets Gesamtschule  | Thomas Hübl  | Dr. Jody McVittie  | Günes Seyfahrt  | Prof. Dr. Christoph Schneider  | Susanne Krämer  | Andrej Priboschek  |
Dr. Nina Bürklin  | Kosha Joubert  | Michael Pelzer, Tabea Backes, Anne Schabinger und Thomas Lind  | Dr. Kerstin Baumgart & Dennis Sawatzki  | Maike Brendle  | Prof. Dr. phil. Nils Altner  | Kirsten Timmer  |
Christoph Schmitt  | Kamila Pasko  | Sophie Sonnemann und Stefan Scharfe  | Sigrid Springmann-Preis  | Agnes Friedrich & Denny Ehrlich  | Alison Bailey & Michaela Hartl  | Myrle Dziak-Mahler |
Du möchtest die Inspiration unbegrenzt zur Verfügung haben und dauerhaften Zugang zu allen Interviews?
Sichere Dir das Pioneers of Education-Komplettpaket & schau alle Beiträge ganz in Deinem Rhythmus!
Setze Deine Lern- und Bildungswandel-Reise fort:
Hör Dir den Pioneers of Education Podcast „Lernkultur“ an
Regelmäßige Gespräche mit inspirierenden Menschen, die zusammen mit uns das Thema Lernen ganzheitlich betrachten und Impulse in Richtung Zukunft setzen.
Dein Jahr für Potentialentfaltung
Für Menschen, die mehr wollen als Inspiration: einen Raum, in dem Haltung wächst, Wissen wirksam wird, Werkzeuge in die Praxis finden und ein starkes Netzwerk echte Veränderung möglich macht.
Mach einen Schulentwicklungs-Prozess mit uns
Wir schaffen sichere Räume, Klarheit und tragfähige nächste Schritte – damit Veränderung gelingt.
Ein Kommentar
Sehr überzeugend. Gerade das Gymnasium braucht Design Thinking. Wenn Unterricht von allen Seiten als gelungen empfunden wird, waren intuitiv oft ähnliche Strategien die Ursache: Themen und Aufgaben, die sich gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern zu freien Projekten entwickelt und oft den Unterrichtsraum Schule verlassen haben.