Dr. Gordon Neufeld
Entwicklungspsychologe, Therapeut, Gründer des Neufeld-Institut, Autor
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Beziehungen, Emotionen und Spiel. Das sind die entscheidenden Themen, um die wir uns kümmern müssen.
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Gordon Neufeld ist kanadischer Entwicklungspsychologe und arbeitet seit über dreißig Jahren mit Kindern und den für sie verantwortlichen Erwachsenen. Er hat einige Jahre mit jugendlichen Gewaltverbrechern gearbeitet, 13 Jahre lang an der University of British Columbia als Professor gelehrt und war viele Jahre in eigener therapeutischer Praxis tätig. Auf dem Gebiet kindlicher Entwicklung gibt er seine Erfahrung mittlerweile weltweit in Vorträgen und Seminaren weiter. Er ist vor allem durch seine Einsichten über Bindung und Aggression bekannt geworden, und schult Eltern und beruflich mit Kindern Tätige in der Anwendung der von ihm gewonnenen Erkenntnisse über Bindung. Mit seiner lebhaften und warmherzigen Art hilft er den Zugang zur eigenen Intuition (wieder)zu finden und Lösungen auch für komplexe Probleme zu erkennen.
Weiterführende Informationen zu Gordon Neufeld und der Arbeit des Neufeld Instituts
Die Website des Neufeld Instituts in Deutschland
Unsere Kinder brauchen uns!
Die entscheidende Bedeutung der Kind-Eltern-Bindung
Unterrichten führt nicht immer zu Lernen...
Diese Diskrepanz scheint sich immer weiter auszubreiten. Und dies, obwohl Schüler heute noch nie intelligenter, Lehrer noch nie besser ausgebildet und unser Lehrplan noch nie ausgefeilter und unsere Technologien noch nie so fortgeschritten waren.
Die Unterrichtbarkeit ist, laut Gordon, der am meisten übersehene, am wenigsten verstandene und vielleicht vielversprechendste Faktor, um Lernen zu verstehen. Es geht hier besonders um die beiden wichtigsten Faktoren für Lernen und Verhalten: Entwicklungsblockaden und die Schüler-Lehrer-Beziehung.
Unreife Schüler sind Geschöpfe der Bindung. In anderen Worten, diese Kinder sind “unabhängig von ihrem Alter“ nur in der Lage von denen zu lernen, an die sie gebunden sind. Das Problem ist, dass unsere heutige Kultur Erwachsenenorientierung und Schüler-Lehrer-Beziehungen nicht fördert. Moderner gesellschaftlicher Wandel untergräbt die traditionelle Erwachsenenorientierung von Schülern und macht eine Verbindung zum Lehrer weniger automatisch, da die Schüler sich vorrangig an Gleichaltrigen orientieren.
Es besteht kein Zweifel, dass Bindung die stärkste Motivationskraft von allen ist. In einer Kultur, die unfähig ist, Bindungen zu erhalten, müssen wir dies kompensieren, indem wir uns dessen bewusst werden und die Initiative in der Bindungsarbeit ergreifen. Wir müssen die Herzen der Schüler (zurück-)gewinnen, wenn wir eine tragende Rolle in ihrem Lernen und ihrer Entwicklung spielen wollen.
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8 Kommentare
Ich kann leider nicht Englisch verstehen – ich möchte in meiner Muttersprache hören können.
Absolut super!! Vielen, vielen Dank für dieses Interview. Es ist so logisch, so simple, so naheliegend…und doch so weit entfernt (von uns – inzwischen!?!). Sooo wichtig, sich dessen wieder bewußt zu werden! 🙂
Gordon says the hard question is how it is possible for the system to change. If it is a system that is outcome based. Like he described. In having to achieve good grates. I would like to point out that the teachers work is also outcome based. You have to make sure to get through the different topics of the curriculum and make sure you’ve collected enough grates for every single student. I remember the pressure- there is now free and joyful play for the teacher either (and the expectations become more and more). But that’s where it becomes interesting for me, when I can relate to the students and be in a dialog, create something together. When I turned my back on school (as a teacher) people would ask me why not do something with a more alternative concept. But this is what I experienced. Most of the time it is still about powering yourself out, to achieve and to get it right. I was never enough of a cool dude to ignore the given structures of the system and just KEEP PLAYING. Because that’s what I still like the most. I can tell being with my three old boy or doing the unconventional things I do- working as a barista rather than working what I am educated for.
One last thing. Being in contact with groups an people who are interested in free play and self-determined learning I experienced also that there is the wish for something new and something more free. But I also experience that there is also a big fear of not being in control and doing something wrong (making mistakes). And that sabotages a lot developments that try to give more freedom to the kids growing up. Adults (parents) sit and discuss the new ideas and try to come up with new things. But this only works together with the kids, I think. Listening to them. Opening up to their thoughts and ideas. BUT also know your own needs as an authentic parent and adult. And that is a process gaining consciousness on the way.
Wird Gordon Neufeld nicht übersetzt ? Das wäre sehr schade !!! Denn dann kann ich ihn nicht verstehen ;-((
Peta’po
Liebe Petra, liebe Stefanie,
wir arbeiten im Hintergrund fieberhaft an der weiteren Untertitelung. Leider braucht die länger, als ursprünglich angenommen, da wir erst sehr spät einen Interview-Termin mit Gordon Neufeld bekommen haben – während des Symposiums… Auf jeden Fall wollen wir die Untertitel in den nächsten Tagen fertigstellen und damit werden die Englischen Interviews im Kongresspaket dann auch mit Untertiteln zur Verfügung stehen. Ob es noch bis morgen was wird, ist gerade nicht absehbar – wenn ja, dann schreibe ich euch gerne eine e-mail, damit ihr in den vollen Genuss des Interviews kommt!
Herzliche Grüße,
Carina
So ein toller Kongress!!!VIELEN DANK DAFÜR!!! Schade nur das einige Interviews auf englisch waren,da konnte ich nicht wirklich viel verstehen, schaaade!Aber trotzdem Danke für alles andere!
Liebe Grüße, und macht unbedingt weiter!
PETRA
Vielen Dank für dieses tolle und inspirierende Interview! Hoffentlich wird es von ganz vielen Eltern und Lehrern gesehen.
Liebes Pioneers of Education Team,
Ich war ganz gespannt und neugierig auf das Interview von Emil Zitlau mit Gordon Neufeld.
Und zunächst sehr erleichtert, dass es deutsche Untertitel gab. Leider enden die Untertitel bei Minute 11.
Wird der Rest des Interviews noch übersetzt und mit Untertiteln online zu sehen sein?
Leider ist mein Englisch nicht gut genug, um die Ausführungen von Gordon Neufeld ausreichend zu übersetzen und zu verstehen.