Lebendige Lern-Orte der Verbindung: Gemeinschaft am Windberg
Interview mit Peter Ryser & Julius Kubisch
"“Das Kind kann sich den Erwachsenen suchen, den es gerade da an dem Problem, was es gerade hat, die größte Hilfe ist oder wo es sich gesehen fühlen kann.”"
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Die Mission und Vision
Hier am Lebenslernort wollen wir lernen wahrhaft zu leben - bewusst, authentisch und in Liebe verbunden. Wir wollen unser spirituelles Wesen erkennen und daraus miteinander und aneinander lernen und erfahren, was es wirklich heißt Mensch zu sein mit all seinen Möglichkeiten, Begrenzungen und Bestimmungen.
Durch individuelle und gemeinsame Bewusstseinsarbeit unterstützen wir uns in unseren Erfahrungsprozessen zu einem immer achtsameren, bewussteren und authentischeren Sein. Wir glauben daran, dass jeder Mensch geboren wurde, um mit seiner Einzigartigkeit einen bestimmten Auftrag im Menschheitsgefüge zu erfüllen.
Der Windberg als Ort einer Schule
Seit 2015 ist das Gelände des ehemaligen Kinder- und Jugenddorfs "Am Windberg" im nordthüringischen Beichlingen die Wohn- und Wirkstätte einer Lebensgemeinschaft. Eine eigene Schule auf dem Gelände war von Beginn an Teil der Vision. Am 13. August 2018 startete zunächst die Grundschule am Windberg, indem die „Igelschule“ - eine bestehende Grundschule in freier Trägerschaft des FUSSEL e.V. - von Silkerode im Südharz hierher umzog. Im Sommer 2021 wurde diese in Form einer Thüringer Gemeinschaftsschule (TGS) umgewandelt. Im Schuljahr 2022/23 lernen hier insgesamt 36 Kinder, etwa die Hälfte davon sind Teil der Lebensgemeinschaft.
Die Pioneers of Education Weiterbildung ist das hochschulzertifizierte Intensiv-Angebot der LernKulturZeit Akademie. Du kannst ein bis zwei Jahre mit einer Gruppe aus Gleichgesinnten unterwegs sein, Lernkultur-Coach für Potentialentfaltung werden, Zukunftsorte entdecken und dein Potential für den Bildungswandel entfalten. 2024 sind wir zu Gast in der Gemeinschaft am Windberg.
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Myrle Dziak-Mahler  | Judith Holle & Margaret Hallay  | Bernhard Hanel  | Dr. Helga Breuninger und Prof. Dr. Michael Schratz  | Roman Huber  | Margret Rasfeld & Ute Puder  | Saskia Sefranek, Acker e.V.  |
Prof. Dr. Julian Schmitz  | Tanja Wessendorf & Silke Weiß  | Ladina Gerhard  | Silke Müller  | Luise Haeggqwist  | Vivian Breucker  | Dr. Joana Breidenbach  |
Prof. Dr. Tim Unger & Dr. Kristina Lind  | Thomas Hübl  | Dr. Jody McVittie  | Günes Seyfahrt  | Prof. Dr. Christoph Schneider  | Susanne Krämer  | Andrej Priboschek  |
Dr. Nina Bürklin  | Kosha Joubert  | Michael Pelzer, Tabea Backes, Anne Schabinger und Thomas Lind  | Dr. Kerstin Baumgart & Dennis Sawatzki  | Maike Brendle  | Prof. Dr. phil. Nils Altner  | Kirsten Timmer  |
Christoph Schmitt  | Kamila Pasko  | Sophie Sonnemann und Stefan Scharfe  | Sigrid Springmann-Preis  | Agnes Friedrich & Denny Ehrlich  | Alison Bailey & Michaela Hartl  | Myrle Dziak-Mahler |
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Ein Kommentar
Beim Zuhören fand ihr es besonders spannend , dass ihr hier auch eure Wunden zeigt. Es wurde für mich sichtbar, dass ihr im Bemühen um eure Gemeinschaft tatsächlich ans „Eingemachte“ geht. Die täglichen Herausforderungen und Prozesse müssen auch innerlich verarbeitet werden. Das kostet Kraft. Ich empfinde eure Darstellung sehr authentisch, das hat mich bereichert. – Ein echtes Erprobungsfeld mit hohem Lerneffekt. – Alles Gute und viel Mut, wünsche ich euch!