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Dr. Kerstin Baumgart

Nach meinem Studium als Diplomlehrerin für Chemie und Mathematik begann ich meine berufliche Laufbahn als Fach- und Klassenlehrerin. 1991 wurde ich Schulleiterin einer Thüringer Regelschule, die ich 20 Jahre leitete und gemeinsam mit der Schulgemeinschaft reformpädagogisch entwickelte – davon sieben Jahre als vom Bildungsministerium anerkannter Schulversuch. Die Schulentwicklung orientierte sich an der Jenaplan-Pädagogik mit altersgemischtem, fächerübergreifendem, projektorientiertem Unterricht und medienpädagogischem Ansatz. Dabei stand stets die Balance zwischen individueller Förderung und Lernen in der Gemeinschaft im Fokus. Zur Steuerung dieser Schulentwicklung entwickelte ich den ImPULS-Schulentwicklungs-Zyklus, den ich im Rahmen meiner Dissertation als Beitrag zur Aktionsforschung untersuchte.

Es folgten fünf Jahre Referatsleitertätigkeit im Thüringer Bildungsministerium mit Schwerpunkten in Schulentwicklung, Thüringer Bildungsplan bis 18 Jahre, Schulsystemqualität und Evaluation. Anschließend war ich 10 Jahre am ThILLM für die zentrale Steuerung des Thüringer Unterstützungssystems (USYS) zuständig, koordinierte Fachberater*innen und Berater*innen für Schulentwicklung sowie Schulnetzwerke und trug so zur gezielten Weiterentwicklung von Schulen bei.

Heute engagiere ich mich als Vorstandsmitglied im DVLfB, um die Bedeutung der Lehrkräftefortbildung - die dritte Phase der Lehrerbildung - zu stärken und die systematische, berufsbegleitende Lehrkräftefortbildung weiter zu verbessern sowie einen phasenübergreifender Ansatz in der Lehrerbildung (Phasen 1, 2 und 3) in den Blick zu nehmen.

Dennis Sawatzki

Dennis Sawatzki studierte Erziehungswissenschaft, Germanistik, Philosophie und Hispanistik. Er ist Gründer und Geschäftsführer des Instituts für Schulentwicklung und Hochschuldidaktik. Co-Gründer von coachingspace. Stellv. Vorsitzender des DVLfB. Veranstaltungsmoderator, Fortbildungsdesigner, Supervisor (DGSv), systemischer Coach (SG) und Lehrender, Buchautor, Entwickler digitaler Tools fürs Lehren und Leiten.

Wenn Du mehr wissen möchtest...

Publikationen (Auswahl):

Baumgart, Kerstin (2025): Bedarfserfassung in der Lehrkräftefortbildung. In: Daschner, Peter / Schoof-Wetzig, Dieter (Hrsg.): Weißbuch Lehrkräftefortbildung. Weinheim Basel: Beltz Juventa.

Jantowski, Andreas / Baumgart, Kerstin (2023): Zur Steuerung/Governance des Fortbildungssystems in Thüringen. In: Jantowski, Andreas / Baumgart, Kerstin / Broese, Konstantin / Möller, Rainer / Platzbecker, Paul / Priebe, Botho (Hrsg.): Steuerungsaufgaben und Standards der Lehrkräftefortbildung - Aspekte staatlicher und kirchlicher Fortbildungssysteme, Akademien und Institute in Bezug auf Fortbildungswirksamkeit und -qualität. Bad Berka: Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien.

Baumgart, Kerstin (2021): Thüringer Schulen wirksam unterstützen – das Unterstützungs­system (USYS) für zentral regionalisierte und bedarfsorientierte Fach- und Schulent­wicklungsberatung. In: Jantowski, Andreas (Hrsg.): Schule wirksam unterstützen. Bad Berka: Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien.

Sawatzki, D. (2026): Systemisches Coaching in der Schule. In: Avcı-Werning, M./Gawrilow, C.: Schulpsychologie: Handbuch für ressourcenorientierte Psychologie in der Schule. Wiesbaden: Springer.

Sawatzki, D. (2025). Change Management an Schulen. Studienbrief des Masterstudiengangs Schulmanagement der TU Kaiserslautern.

Sawatzki, D./Paulus, P. (2025): SchoolMatters. Mit psychischer Gesundheit gute Schule entwickeln. Mit Anregungen zur Netzwerkarbeit und Suizidprävention. 12., vollständig überarbeitete Auflage. Lüneburg: Leuphana Universität; Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften.

Sawatzki (2025): Kooperatives Lernen mit digitalen Medien. In: Brägger, Rolff (Hg.): Handbuch Lernen mit digitalen Medien. Wege der Transformation. 3., aktualisierte und erweiterte Auflage. Weinheim: Beltz.

Rolff, Sawatzki, Schaumburg (2025): Schule in Transformation. Wie Schule auf eine unbekannte Zukunft vorbereiten und gleichzeitig die Strukturdebatte entspannen kann. Weinheim: Beltz.
Sawatzki/Vanier (2025): Future Skills als Impulse für Schule und Fortbildung. In: Daschner, Schoof-Wetzig: Weißbuch Lehrkräftefortbildung. Impulse und Szenarien für gute Praxis. Weinheim: Beltz. S. 474-492.

Podcasts (Auswahl):
Podcast-Folge zur Lernbegleitung (Die Lernbegleiterin)
Podcast-Folge zu systemischer Schulentwicklung (Supersozial)
Podcast-Folge „Schule systemisch denken“ (Coachingbande)
Podcast-Folge zu systemischer Schulentwicklung (Education Minds)
Video-Interview zur Schule der Zukunft (Bildungswende)

Tools:
Digitaler Stuhlkreis
Didaktische Schieberlage

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